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    1. 实验目的

   (1) 练习使用电火花计时器或电磁打点计时器.

   (2) 利用打上点的纸带研究物体的运动情况.

   2. 实验原理: 打点计时器原理见前实验器材“打点计时器”.

   3. 实验器材: 电火花计时器或电磁打点计时器,纸带,刻度尺,导线,
    电源.

   4. 实验步骤

   (1) 把电火花打点计时器固定在桌子上,检查墨粉纸盘是否已经正确地套在纸盘轴上,检查两条白纸带是否已经正确地穿好,墨粉纸盘是否夹在两条纸带之间.

   (2) 把计时器上的电源插头插在交流220 V电源插座上.

   (3) 按下脉冲输出开关,用手水平地拉动两条纸带,纸带上就打上一列小点.

   (4) 重复以上步骤再做两次.

     如果用电磁打点计时器,则实验步骤的前3步相应地应当是:①把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过两个限位孔,压在复写纸的下面;②把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与6 V的低压交流电源的接线柱相连接;③打开电源开关,用手水平地拉动纸带,纸带上就打出一列小点.

   5. 注意事项

   (1) 打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的短横线,应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一些.

   (2) 使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器稳定后,再释放纸带.

   (3) 释放物体前,应使物体停在靠近打点计时器的位置.

   (4) 使用电火花计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带之间;使用电磁打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面.

    难点突破:

    1. 数据处理

  (1) 求平均速度

  ① 取下纸带,从能看得清的某个点开始,数一数纸带上共有多少个点? 如果共有n个点,点子的间隔数为n-1个,用t=0.02 s×(n-1)计算出纸带的运动时间t.

  ② 用刻度尺测量一下,打出这些点,纸带通过的距离有多长.

  ③ 利用公式计算出纸带在这段时间的平均速度.

  (2) 分析纸带运动情况

  取下纸带,从能看清的某个点开始,在纸带上找出连续的6个点,分别标上ABCDEF. 用直尺量出两个相邻点间的距离s1s2s3s4s5(如图3-17),根据这些数据,分析纸带的这段运动是匀速运动,还是变速运动. 如果s1s2s3s4s5在误差范围内均相等就是匀速运动,否则就是变速运动.

  2. 实验研究

  学生做实验时,常发生这样的事情:打点计时器在工作,可在纸带上找不到打的点迹,或者打出的不是点迹却是一些短线,学生遇到这样问题不知如何分析故障原因. 打点计时器正常工作时,振片振动一次,振针在纸带上打一个点痕,当打点计时器振针与复写纸片的距离过大时,这时打点针可能够不着复写纸片,这样就可能看到时有时无的点迹,也可能完全没有点迹. 而当打点针距离复写纸片间隙过小,每一个打点周期就会有较长时间接触并挤压在复写纸片上,这样就变成了一段一段的小线段,(如图3-18所示)因此,在使用打点计时器前应检查一下打点针到复写纸片的距离是否合适.

       

    例题3-5 一同学在做“练习使用打点计时器”实验时,发现纸带上打出的不是圆点,而是如图3-18所示的一些短线,这可能是因为(    )

    A. 打点计时器错接在直流电源上
    B. 电源电压不稳定
    C. 电源的频率不稳定
    D. 打点针压的过紧
          


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